Семья. ОРКСЭ. 4 класс

1.

Тема урока «Семья»
ОРКСЭ
4 класс
учитель Гринь Н.В.
МБОУ СОШ №34 г.
Красноярска

2.

Цель:
Оценка значимости семьи и семейных
ценностей в обществе.
Задачи:
1. Определить существенные признаки семьи
2. Выявить общее и особенное в семейных
ценностях различных религиозных культур .
3.
Составить портрет счастливой семьи

3.

Без чего на белом
свете
Взрослым не прожить
и детям?
Кто поддержит вас,
друзья?
Ваша дружная...

4.

1.Отгадайте загадку
2.Внимательно рассмотрите фотографии и определите что
объединяет их с разгадкой
3.Найдите в них отличия.
4.Сформулируйте тему нашего урока.

5.

Работа с источниками в группах.
Ученики делятся на 4 группы, каждая группа
представляет религиозную культуру. Дети
получают источники из которых должны
выписать семейные ценности. Затем идёт
обмен информацией между группами
«водоворот».
(Совпадают ли представления о семейных ценностях в
разных религиозных культурах? Как вы считаете,
почему?
Есть ли расхождения в отношении к семье и семейным
ценностям в разных религиозных культурах?)

6.

Портрет Счастливой
семьи
1. Составьте или нарисуйте
портрет счастливой семьи.
(индивидуальная работа)
2. Составление общего коллажа
используя детские работы
3.Подведение итогов урока

7.

а А семья – это свет,
Что А семья – это свет,
Что незримо и щедро
Озаряет всю жизнь
И сопутствует нам.
Это – творчество,
Где ни последних, ни первых,
Где и радость, и горе –
Всегда пополам.
незримо и щедро
Озаряет всю жизнь
И сопутствует нам.
Это – творчество,
Где ни последних, ни первых,
Где и радость, и горе –
Всегда пополам.

8.

Д.з. : Выполни упражнение «Ассоциация»
вместе с родителями.
Если семья – это постройка, то какая …..
Если семья – это цвет, то какой ……
Если семья – это музыка, то какая …..
Если семья – это геометрическая фигура, то какая …
Если семья – это название фильма, то какое …..
Если семья – это настроение, то какое …..

9.

Результаты
формирование эстетических потребностей,
ценностей и чувств;
использование знаково-символических средств
представления информации
овладение навыками смыслового чтения текстов
освоение способов решения проблем творческого
характера