Реализация системно-деятельностного подхода по учебному комплексу Образовательной системы «Школа 2100»
Образовательная система
"Школа 2100" - успех, подтвержденный временем
Авторы учебников гуманитарного цикла
РУССКИЙ  ЯЗЫК, ЛИТЕРАТУРА 5 КЛАСС
Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Комиссарова Л.Ю., Текучева И.В. Русский язык. 9-11 классы.
Основные принципы обучения
Схема урока открытия нового:
Универсальные учебные действия
Влияние комплекса педагогических технологий
2.17M
Категория: ОбразованиеОбразование

Реализация системно-деятельностного подхода по учебному комплексу Образовательной системы «Школа 2100»

1. Реализация системно-деятельностного подхода по учебному комплексу Образовательной системы «Школа 2100»

2. Образовательная система

«ШКОЛА 2100»
Живём в настоящем –
думаем о будущем!

3. "Школа 2100" - успех, подтвержденный временем

"Школа 2100" - успех, подтвержденный
временем
Вице-президент
Российской академии
образования, академик
РАО, доктор
психологических наук,
профессор
Д.И. Фельдштейн
«Произошло событие, значение которого трудно
переоценить. Премии правительства РФ в области
образования за 2008 год удостоена группа ученых,
разработавших и сумевших практически реализовать и
внедрить
в
практику
массовой
школы
образовательную систему нового поколения "Школа
2100". Никогда в истории России столь высокая
награда не присуждалась за создание новой
образовательной системы…»

4. Авторы учебников гуманитарного цикла

Член-корреспондент
АПСН
Бунеев
Рустэм
Николаевич
Заслуженный учитель
Российской
Федерации
Пронина
Ольга
Викторовна
Доцент
Бунеева
Екатерина
Валерьевна

5. РУССКИЙ  ЯЗЫК, ЛИТЕРАТУРА 5 КЛАСС

РУССКИЙ ЯЗЫК, ЛИТЕРАТУРА
5 КЛАСС

6. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Комиссарова Л.Ю., Текучева И.В. Русский язык. 9-11 классы.

Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Комиссарова Л.Ю.,
Текучева И.В.
Русский язык. 9-11 классы.

7. Основные принципы обучения

1. ПРИНЦИП ОБУЧЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
- проблемно-диалогическая технология;
- технология продуктивного чтения;
- технология оценивания учебных
успехов;
- проектная технология.
2. ПРИНЦИП УПРАВЛЯЕМОГО ПЕРЕХОДА:
- от учебной к жизненной ситуации;
- от совместной к самостоятельной.

8. Схема урока открытия нового:

1. актуализация знаний;
2. формулирование темы, целей урока;
3. первичное закрепление нового;
4. самостоятельная работа;
5. дифференцированное развитие
учебных умений;
6. рефлексия.

9. Универсальные учебные действия

личностные
регулятивные
познавательные
коммуникативные

10. Влияние комплекса педагогических технологий

Самостоятельность.
Высокая мотивация.
Учебное
сотрудничество.
Личная траектория
развития.
English     Русский Правила